高校思政课程与课程思政协同育人路径探究--以常州工程职业技术学院机检专业为例

摘要

近年来,思政课程和课程思政的协同育人作用被充分挖掘,以常州工程职业技术学院机检专业为例,探索两者在教学实践中的作用。从协同育人的意义出发,针对其中的难点,采取“三评融合”的措施,为配合地区经济发展、学校落实立德树人建言献策。