高中语文写作教学中开展分层教学的价值与途径探讨

摘要

高中语文写作教学与阅读教学相辅相成,在写作过程中,能够让学生积累的语文知识通过语言表达出来,换句话说,写作反映了学生的语言综合能力。鉴于高中学生不同的知识掌握水平,即在语言表达与理解方面存在差异,教师需要对学生的写作内容、写作目标进行评估,提高教学质量,确保教学效果。在语文写作教学指导过程中,实施分层教学法,是遵循学生差异化准则的表现,能够确保学生状态保持稳定,进而促使学生,都能得到进步。