从一例“丢失裤子”事件看班主任教育管理的视角盲区

摘要

学校里学生的问题很多,大事小情都需要班主任处理,每一个事件是问题,更是教育资源。班主任要有科学的教育理念,并对此有充分的觉察和认知。然而,现实并不让人乐观,仍然有很多教师固守陈旧观念,教育管理中“师源性”伤害学生心理健康,阻滞学生健康成长的教育事件还在教师不自知的情况下发生。