“三全育人”视域下高校心理健康教育协同模式初探

摘要

本文从“三全育人”视域下初步探索了高校以“理念先行,资源整合,成效落地”为主的心理健康教育协同模式。从“面向全体突出育人导向,精准聚焦服务重点人群”的工作理念着手协同开展发展性教育和障碍性辅导,到构建资源整合的心理育人多元空间,再到探索科学评估体系确保心理育人工作成效形成了一个较为完备的心理健康教育协同模式。