“12345”课程建设模式赋能大学语文教学创新

摘要

大学语文是面向非中文专业本科学生开设的通识教育必修课程,旨在帮助学生了解语言文化的实用性、多态性和丰富性,提高学生汉语言文学的阅读、欣赏、理解能力和语言文字的应用能力,进而提升思想修养、文化修养、人文修养和艺术修养。本文针对教学中存在的“三大”痛点,从更新教学理念、重构课程内容、创新方法手段、改革教学评价入手论述构建“12345”课程建设模式,即:围绕一个中心,设置两大模块,坚持三个贴近,采用四项结合,提高五种能力,全面赋能大学语文教学创新。