高职院校班级网格化管理模式探析——基于实践的反思与重构

摘要

随着教育教学体制的变革,对传统的班级管理模式提出了新的呼唤.此前,网格化管理模式从"大社会"的广泛实践,逐步往班级管理领域延伸.文章在班级网格化管理的实践和探索的框架下,进行了两次制度建构.总结正反两方面的经验,一是要增进共识,二是要明确职责,三是要设计模式,四是要细化任务.