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基于ERG理论的中青年职业女性学习需求分析

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摘要

本研究基于ERG学习需求理论,对1230位中青年职业女性的学习需求进行了调查分析,并在明确了不同年龄、学历等方面的学习需求差异基础上,提出了通过榜样宣传、专业引领的方式提高中青年职业女性对学习的认知、学习资源及活动供给方面的建议.

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来源
《太原城市职业技术学院学报》 |2020年第12期|55-57|共3页
作者
黄丹; 张梅琳; 黄正明; 马明;
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作者单位

天津广播电视大学家庭教育学院天津300191;

四川广播电视大学四川成都610072;

天津广播电视大学家庭教育学院天津300191;

天津广播电视大学家庭教育学院天津300191;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育;
关键词
ERG理论; 中青年职业女性; 学习需求;

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