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挖掘文化底蕴唤醒人文意识

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摘要

历史学作为人文科学的一支,与自然科学的研究相比有其自身特殊性.作为文明传递载体,在教学中如何贯彻创新为精神的素质教育精髓,特从人物评价能力的侧面探讨了"探本溯源法".

著录项

来源
《太原城市职业技术学院学报》|2005年第5期|153-154|共2页
作者
刘香莲;
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作者单位

雁北师范学院大同分院,山西,大同,037003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
历史教学; 人文科学; 文化底蕴; 创新; 探本溯源; 讨论法; 素质教育;
入库时间 2022-08-18 10:25:37

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