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专业基础课教学应注重创新能力培养

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基础教学贯穿的主线是造型训练、配色训练和表现技法训练,它是理性的训练,是一种理论研究和视觉艺术的科学研究.专业基础教学注重引导和培养学生的形象思维能力、设计创造能力及审美能力等.

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来源
《太原城市职业技术学院学报》 |2010年第8期|114-115|共2页
作者
杨静;
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作者单位

太原城市职业技术学院,山西,太原,030027;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
基础教学; 三大构成的教学; 造型; 构思; 创新;

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