初中生数学问题解决的思维过程现状分析

摘要

随着新一轮课程改革的深入,学校教育已越来越重视学生创新意识和实践能力的培养,而在初中的数学教学中,学生数学问题解决能力是学好数学的核心.提高初中学生数学问题解决能力的关键在于准确掌握初中生在数学问题解决中的思维过程.本文以太原市三所初中生为样本,研究了初中生数学问题解决中思维过程现状,并就成因进行了分析.