导入活动类型在大学英语读写教学中的作用探析

摘要

大学英语读写教学一直是英语教学的重点和难点，非英语专业大学生英语基础参差不齐，缺乏持久的英语学习兴趣和明确的学习动机，学习策略较单一。导入活动作为大学英语读写教学的首要环节，能极大地激发学生们学习英语的兴趣，提高英语读写能力和课堂教学效果。以多模态教学理论、多元智能理论和ESP教学理论为基础设计的课堂导入活动类型，使课堂导入环节更富创新性，开阔了学生的视野，提高了学生的语言认知力，取得了良好的教学效果。