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基于输出驱动假设理论探究大学英语的教学新模式r——以云南师范大学商学院'1+X'大学英语教学改革为例

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本文以文秋芳教授的输出驱动假设理论为指导,结合云南师范大学商学院"1+X"大学英语教学改革实践,旨在探索大学英语教学的有效途径,提升教学效率和效果.

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来源
《太原城市职业技术学院学报》|2016年第5期|125-126|共2页
作者
余仕鹏; 温晓兰;
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作者单位

云南师范大学商学院,云南昆明 650105;

云南农业大学外语学院,云南昆明650201;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
输出驱动假设; 大学英语; 教学模式; 1+X;
入库时间 2022-08-18 10:24:44

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