创思教学介入体育课对中职学生创造力影响的研究

摘要

文章旨在探讨创造思考教学介入体育课对中职学生在创造性思考能力及创造性倾向的影响。采用实验研究法，对收集的资料进行统计分析而得出结论：体育课透过创造思考教学策略的运用能够提升中职学生在创造性思考能力中独创力的表现；也能够提升中职学生在创造力倾向能力中想象力与挑战性的表现；不同身体动觉能力中职学生透过体育课创造思考教学策略的运用，在创造力倾向能力四个面向的前后测成绩皆达显著。