泛在学习环境下智慧翻转课堂的研究与实践

摘要

泛在学习环境下,翻转课堂作为互联网时代的产物,引起广泛关注.本文提出了生态课堂、智慧教育、翻转课堂的概念,并围绕生态课堂三要素"教师、学生、环境"展开教学成效实践研究.研究表明:该教学模式激发学生学习兴趣,培养自主和个性化学习;提升教师信息素养、专业素养和教学素养;改变现有教学评价,实现教育公平,促进人才培养.