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张婷;
徐州高等师范学校,江苏 徐州 221000;
英语专业高师生; 教师职业认同; 策略;
机译:中学的师生关系:公立学校老师的看法↓中学的师生关系:公立学校老师的看法
机译:学校氛围对师范生教师职业认同的影响:从教动机的中介作用
机译:运用经典测验理论和多层面Rasch测量理论对一次“非英语专业研究生学位课程考试”的分析(英文)
机译:基于小学层面的多元智能发展全日学校模式
机译:社会正义教育学和师生行动主义:基于学校项目的协作研究。
机译:学校功能的综合观点:自我调节学校参与和师生关系质量之间的交易
机译:探索性分析师生关系和学生与学生之间的关系,在学生参与的问题上,参与法国文学第一类的集体口头交流,第01组,2014年;萨尔瓦多大学人文学院外语系现代语言许可证:法语和英语专业
机译:规划生产力改进和质量提升策略摘要(pIQE)
机译:基于师生框架的软目标训练估算下位姿势的方法和系统
机译:深层网络与随机森林相结合的轻量级分类器师生框架及基于该方法的分类方法
机译:基于全景学习系统平台的师生互动教学方法
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