高校新入职教师组织认同提升策略研究

摘要

近年来,伴随着高校的快速发展,诸如"教师职业倦怠""教师资源流失"等各种问题不断浮出水面.学校为了实现其教育目标,必然要重视教师,吸引优秀教师资源,留住人才.以此为背景,文章基于组织认同理论,从"个人"及"组织"两个角度分析了高校新入职教师组织认同的影响因素,并论述了高校新入职教师组织认同的提升策略.