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有助于学生发展的教师学习——美国教育家琳达·达林-哈蒙德论教师教育

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摘要

20世纪70年代以来,教师专业化发展推动了有关教师研究的不断深入,并受到许多国家的重视.美国著名教育家哈蒙德是主张教师专业化发展的具有代表性的人物,哈蒙德对教师所需掌握的知识、教师职前学习、教师在职学习都给予了相当大的重视.

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来源
《太原大学学报》|2009年第4期|65-67,77|共4页
作者
杨硕;
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作者单位

福建师范大学,教育科学与技术学院,福建,福州,350007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
美国; 教师; 哈蒙德; 教师质量;
入库时间 2022-08-18 02:26:22

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