教育错配对社会地位的影响研究——基于中国家庭追踪调查的证据

摘要

基于2014—2018年中国家庭追踪调查(China Family Panel Studies,CFPS)数据,系统地考察了教育错配对社会地位的影响,并分样本检验不同类型劳动者的组群差异。实证结果表明:教育错配显著影响劳动者的社会地位,其中教育过度具有显著的惩罚效应,教育不足具有显著的补偿效应。上述结果经过一系列稳健性检验和内生性处理后依然显著。异质性分析结果显示,过度教育对男性劳动者社会地位的惩罚作用更强,学历和过度教育对社会地位的影响作用主要来自于年轻劳动者;学历和教育错配对不同户籍劳动者社会地位的影响作用没有显著差异。因此,加强不同类型劳动者的教育匹配,对提升个体社会地位和提升劳动力市场资源配置效率具有重要的现实意义。