教育即社会环境对学习的主观限制性影响——试论教育的本质

摘要

“教育”这个概念在教育理论界众说纷纭而至今尚未定论。这种局面定会制约教育科学的发展 ,为了使教育科学适应终身教育和学习化社会的要求 ,有必要对教育科学的基本概念、结构体系进行重新审视 。