“镜像”理论视角下岛崎藤村《破戒》的身份构建

摘要

为了探究岛崎藤村长篇小说《破戒》中主人公“我”的身份构建,在“镜像”理论指导下,从我“与父亲的镜像关系”以及我“与朋友的镜像关系”进行分析,塑造了一个“教师”的新身份和一个回归“秽多”的真实身份,折射出部落差别的意识,揭示了父亲与“我”、友人与“我”的双重关系.正是在这样的“自我·他者”的立场下,为追寻自我身份而始终徘徊在矛盾之中的“我”,最后实现了自我身份的认同.