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杨翠蓉; 蒋安琪; 陈卫东;
苏州科技大学教育学院 江苏苏州215009;
苏州大学教育学院 江苏苏州215123;
苏州科技大学艺术学院 江苏苏州215009;
多媒体学习; 自我解释效应; 引发自我解释策略; 教学适合性; 图形资源;
机译:在基于计算机的游戏环境中将自我解释原理应用于多媒体学习
机译:统计领域的自我解释:专业知识逆转效应
机译:测试多媒体学习在生物系统中的分割效应
机译:IGZO层在光可寻性电位传感器中的厚度效应
机译:多媒体学习:视觉提示和自我解释提示有效吗?
机译:评论:哈克。评估法证科学监管机构有关图像比较证据的建议。国际法证科学:协同效应 2019年; 1(1)
机译:自我解释效应的模型。
机译:内脏肌电图系统如何智能化和自我解释
机译:用于药物的联合给药或不同包装的系统辅助工具或药物套件,并具有自我解释性,以利于患者给药
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