“诊改”视角下对系部专业诊改与发展的思考——以亳州职业技术学院建筑工程系为例

摘要

基于内部质量体系诊断与改进视角,在对系部专业设置、师资发展、生源结构等现状分析基础上周期性进行“发现问题—分析问题—解决问题”,提出适合本校的专业诊改思路及措施,以供借鉴和参考.