三面図を用いた学生の立体把握能力に関する調査: 八戸工業大学建築工学科を事例として

摘要

本研究では八戸工業大学建築工学科の学生に、三面図を用いた立体把握能力に対する調査を行った。その結果、図面を複合的に捉えず、一部の図形から図形全体の辻褄を合わせようとする傾向が見られた。正しい立体把握のためにはスケッチを正しく描くことが重要であり、スケッチを正しく描く能力は図法科目の成積が最も影響を与えていると考えられる。また上級学年の正解率が上がっていること、出身高校別の比較では差異が見られなかったことから、大学での教育が立体把握に効果をあげていると考えられる。