以学生为中心的工程人才培养质量调查与分析——以哈尔滨工业大学深圳研究生院非全日制工程硕士培养为例

摘要

为提高非全日制工程硕士的培养质量,在实施中应以学生的学习效果和能力提升为导向,重视学生期望和感受.本文以非全日制研究生为调查对象,从学习受益情况、教育满意程度等方面了解工程硕士培养成效,为进一步推进工程应用型研究生培养模式改革和优化提供借鉴，提出进一步优化课程设置，建立基于产出的培养方案和课程体系；进一步加强和鼓励企业优秀的人力资源参与到工程硕士的培养工作中；积极探索教学方式改革和教学模式的转变，特别是重视课程的应用实践性内容建设以及专业课程建设。