论贫困文化与教师专业成长

摘要

“贫困文化”指长期生活在贫困中的一群人的行为方式、习惯、风俗、心理定势、生活态度和价值观等非物质形式。教师群体中的“贫困文化”，牵制教师精神，规限教师行为，消磨教师意志，已成为制约教师专业成长的瓶颈。“贫困文化”不改变，再完美的促进专业成长的计划也难免流产。