象似性视阈下的英语词汇习得研究

摘要

词汇学习是第二语言习得的基础部分.对于我国多数的学习者而言,词汇的学习俨然已是学习过程中的瓶颈.随着认知语言学的兴起,象似性问题已引起学术界的普遍关注.众多研究表明象似性在语言的各个层面发挥着重要的作用.鉴于此,本文以象似性为理论基础,分别从语音、拼写、词素和隐喻等视角探讨词汇习得中的象似性,并提出了象似性对于英语词汇习得的部分启示.