基于播客技术的高职院校英语口语教学应用研究

摘要

在高职英语教学中,英语口语被视为最难教好的一门课.随着Web2.0的快速发展,特别是基于音频技术的“播客”的发展为高职学生带来了新的学习体验.本文立足于输入输出理论和建构主义理论,阐述了播客应用于英语口语教学中的潜力,并基于多年教学实践总结出三种常见的移动学习模式,有效地提高了高职学生的英语口语水平.