理性的价值——RMIT设计课程考察

摘要

@@ "事必有法,然后可成;师舍是则无以教,弟子合是则无以学." (朱熹.孟子集注·卷十一·告子章句上.济南:齐鲁书社,1992.195)RMIT的设计学院的学生关于形体、空间及透视的基础练习对朱熹的哲言作了形象化的注解.其作业课题目标明确,设计巧妙,从中能明确地感受到理性分析的学习精神.体现了教与学的"法"、教和学的主要活动皆植根于理性.比较当前国内艺术设计教学,教学本身或相关制度及管理,有相当多感性和经验的成份,而理性的精神没有得到很好的重视.