新冠肺炎疫情背景下听障大学生生命教育实施策略研究

摘要

新冠肺炎疫情撼动着许多固有的价值与道德观念,在此背景下探讨听障大学生生命教育问题十分必要,可以通过传授生命知识培养听障大学生生存意识,通过生命价值教育提高听障大学生生存能力,通过开发生命潜能提高听障大学生心理健康水平.由于听障大学生存在听觉障碍,研究者根据代偿原则、模仿原则、渗透原则和全人教育原则拟定了三个主题,共十个方面的生命教育内容,采用课堂教学、主题班会、阅读分享、社团活动、社会实践五种方法开展听障大学生生命教育活动.希望通过生命教育,帮助听障大学生形成积极向上的人生观和世界观,成为新时代富有社会责任感的优秀大学生.