习近平劳动教育观的核心意涵、内在特质与实践指向

摘要

习近平劳动教育观是基于党和国家重视"教育与生产劳动相结合"的优良传统,根据当前我国大学生劳动教育的现状以及新时代的实际需求生成的,它是对马克思劳动教育思想的继承和发展,是对中国共产党人劳动教育思想的拓展和延伸.习近平劳动教育观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,具有创新性、民族性、时代性和过程性等特点,它为新时代"培养什么人,为谁培养人,怎样培养人"等问题提出了新要求、做出了新指示、开拓了新思路.