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绥化市儿童英语教学语境创设意义探究

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摘要

绥化市作为黑龙江省中等城市,其儿童英语教育质量代表了东北偏远地区普遍水平.通过了解目前绥化市儿童英语教学中存在的问题,其现状有待改进.以元认知理论和二语习得理论为基础,讨论了绥化市儿童英语教学中语境创设的原因,这对当地甚至东北偏远地区的儿童英语教育皆具有重要的现实和理论意义.

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来源
《绥化学院学报》|2011年第2期|27-29|共3页
作者
孔繁星;
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作者单位

绥化学院,黑龙江绥化152061;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
东北偏远地区; 语境; 语境创设; 儿童英语教学;

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