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刘丝;
陕西师范大学教育学院 陕西西安710062;
学业不良; 同伴关系; 特点; 影响因素;
机译:同伴关系和青少年的学业和非学业成绩:同性和异性同伴效应以及学校参与的中介作用
机译:育儿,同伴关系,学业自我效能和学业成就:直接和中介作用
机译:五年级男女生同伴受害的多种类型,对同伴受害的反应性与学业成绩之间的关系
机译:中儿童同伴相互作用与孤独区不同构建的关系:中介模型
机译:内城少数族裔青少年适应不良和适应的途径:从发展的心理病理学角度审查学业失败和绝望,作为背景风险因素与儿童适应不良之间的中介。
机译:育儿同伴关系学业自我效能感和学业成就:直接和中介作用
机译:不良育儿行为的影响,儿童同伴关系以及对儿童自尊的自我监管学习
机译:儿童同伴关系的自我延续性
机译:当两个比较周期性的电气团结网络之间的相位关系承诺支持我国一定的限度时做出响应
机译:通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析,得出教育评估的业务模型
机译:学龄儿童的学业测验系统及其方法
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