从层次到类型:中国职业教育发展百年

摘要

中国职业教育作为国民教育体系的一种教育类型,承担着培养技术技能型人才的使命.在中国共产党的领导下,中国职业教育的百年发展历程呈现出"革命中兴办""学苏中成型""迷失中重建""改革中发展""规范中完善""跨界中融合"六种实践样态.经过不懈探索,中国职业教育在体系结构、人才培养目标、人才培养模式、发展路径等方面取得了长足进步,实现了从"层次教育"到"类型教育"的身份转变.站在新的历史起点上,中国职业教育发展要始终坚持党的领导,从"现代职业教育体系""校企双元育人""职业教育现代化""'1+X'证书制度""职业教育科学研究"等方面持续深化职业教育"类型化"改革,不断提升自身服务能力.