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徐学福; 宋乃庆;
广西师范大学教育科学学院,;
西南师范大学数学系,;
探究教学; 理论; 发展; 启示;
机译:在基础科学课堂中有效使用探究方式–对教师指导的专业发展的启示
机译:小学教师的探究式教学观念:对教师发展的启示
机译:20世纪初印度北部的城市贫困与种姓和宗教政治:对发展实践和研究的启示
机译:探究式教育及其对中国教育的启示
机译:将论证话语嵌入基本探究教学中:对专业发展的启示。
机译:定性探究紧张相互作用的复杂特征:医护人员的分析和启示
机译:国际关系中规范理论的发展:对基于规范和基于价值的学术探究的一些实际启示
机译:生命的起源与演变 - 对行星的启示:20世纪80年代的科学战略
机译:确定自身免疫性疾病发展倾向的探究
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:教学理论的第一个概念的设备
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