教师心理素质状况调查与研究

摘要

本研究通过对学校的教师和校长进行调查,从创新精神、自信心、人际关系、情绪调适等方面,研究学校教师和校长们的心理素质状况.结果显示,创新精神方面与教师的学历程度有关,并存在显著性差异;性别方面,男性与女性比较,在创新精神、自信心、情绪调适方面存在显著性差异;人际关系方面,班主任与不是班主任的差异呈显著性;校长或教导主任与普通教师相比,在情绪调适与创新精神方面具有显著性差异,并在各因子及总积分上普遍高于普通教师.