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学校心理素质教育过程论

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摘要

心理素质教育过程是促进学生心理素质发展的过程,是学生自我建构和社会建构的过程.心理素质教育过程由判断鉴别、策略训练和反思体验三个基本环节构成.心理素质教育活动形式有机地整合于心理素质教育过程中,是提高心理素质教育实效性的基础.

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来源
《西南大学学报（社会科学版）》|2004年第2期|32-37|共6页
作者
陈旭;
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作者单位

西南师范大学,教育科学研究所,重庆市,400715;

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正文语种 chi
中图分类全面发展教育;应用心理学;
关键词
心理素质; 过程; 建构; 整合;

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