试论《说文》段注对训诂方法的贡献

摘要

清代以前,人们训释词义时或"以形索义",或"因声求义",很少将二者结合起来使用,在训诂实践上存在一些局限和失误.段玉裁在继承前代训诂学成就的基础上,创造性地提出了形、音、义"三者互相求"的训诂方法,并运用于<说文解字注>,较好地克服了单独使用形训、声训的局限,在寻求语源辨析假借以探求词的本义,以及词义系统研究、同源词研究等方面取得巨大成功,为传统训诂学的发展做出了新的贡献.