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高校体育公共课中进行情商训练的实验研究

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我国高校体育教育主要以身体素质教育和竞技技术水平教育为主,对学生的心理健康重视不够.采用重复测量的实验设计,在高校体育公共课中引入情商培训,探讨引入情商训练后能否提高学生的情商水平,1学期32学时轮滑公共课实验证明,在高校体育公共课中进行情商训练能有效提高学生情商水平.

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来源
《西南师范大学学报：自然科学版》 |2016年第6期|233-236|共4页
作者
朱海涛; 尹燕涛; 兰李淋;
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作者单位

重庆科技学院体育部;

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正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词
体育公共课; 情商; 实验研究; 高校;

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