中职学校学前教育专业技能课程设置现状与建议——以广州市某中学为例

摘要

通过对广州市某职中学前教育专业学生进行了技能类课程满意度的问卷调查,采用SPSS19.0对其课程建设、师资力量、学校设施进行满意度分析.经过分析发现中职院校在学前教育专业技能类课程设置上的不足,并提出了中职院校应构建科学合理的专业技能课程体系,加强“双师型”队伍建设等建议.