大学新生英语课堂焦虑状况研究

赵淑梅; 王文梅

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本文运用定量研究的方法,采用Horwitz等的"外语课堂焦虑量表",对123名大学英语新生的英语课堂焦虑状况作了统计分析.分析结果表明,大学英语新生的英语课堂焦虑度是比较高的.男生的焦虑度和女生没有显著性差异,城市学生的焦虑度和农村学生没有显著性差异,但自评成绩高和自评成绩低的学生的焦虑度差异检验则达显著性水平.

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来源
《华南理工大学学报（社会科学版）》|2004年第1期|57-60|共4页
作者
赵淑梅; 王文梅;
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作者单位

华南理工大学,外国语学院,广东,广州,510640;

华南理工大学,外国语学院,广东,广州,510640;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类现场教学;
关键词
大学新生; 英语课堂; 焦虑;

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