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以管理者的视野认知艺术学科的课程分类及学术成果认定

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摘要

艺术学科的课程分类及学术成果认定,因其专业特点显现出它的特殊性.以华南理工大学艺术学院为个案研究对象,从管理者的视野提出学术见解,以期从中观察到艺术学科归律性的东西.

著录项

来源
《华南理工大学学报（社会科学版）》|2008年第5期|68-71|共4页
作者
何平;
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作者单位

华南理工大学,艺术学院,广东,广州,510006;

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正文语种 chi
中图分类学术评议;
关键词
管理者; 认知; 艺术学科; 课程分类; 学术成果;

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