从成就目标理论看学生学习目标的确立

摘要

成就目标理论划分了学习目标和成绩目标 .研究表明 ,采取不同的目标取向的学生在选择学习任务、采取学习策略、执行学习任务、对困难的坚持性、对成功或失败的归因以及面对失败表现的情绪状态等都是不同的 ,这些结果对指导教师组织课堂教学、引导学生进行学习目标定向、促进学生学业成绩和学习能力的提高都具有重要的意义 .如果教师在课堂教学中设置有利于学习目标定向的任务 ,对课堂任务进行分层布置 ,对学生的评价不仅注重内容而且注重方式 ,采取形成性评价与总结性评价相结合的方式 ,那么将会对学生学习目标的确立产生积极的影响 .