首页> 中文期刊> 《佳木斯大学社会科学学报 》 >对英语学习创新能力培养的再思考

对英语学习创新能力培养的再思考

             

摘要

培养学生创造型英语学习思维,强调学生通过主体性学习获得体验,激活学生的主观能动性和自我意识,使其在英语课堂教学中尽显自我才华.因此,教师应采取开放式教学,为学生创造活跃、民主的氛围,引导其探求真理,创新思考.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号