初中级阶段对外汉语教学中的文化渗透浅析

摘要

本文首先肯定了文化因素在对外汉语教学中大量存在的事实,随即界定了文化的内涵 ,然后对初中级阶段学习中可能接触到的一些文化词语按学习进度、交际需要与对中国社会融入的阶段三个角度分初级与中级两个层次进行初步分类整理,试图从中寻找一种行之有效的文化词汇传授的体系.