'互联网+'背景下高校师范生微格教学技能评价问题及策略分析

摘要

评价环节在微格教学技能训练中具有重要的意义,评价环节的科学合理对于提高学生微格教学技能水平极其重要.然而,在当前微格教学技能评价过程中却存在着学生对自己的微格教学技能情况了解反思不足、不能正确认识自己的问题、评价标准不合理、评价视野狭隘等问题.当前正处于"互联网+"时代,高科技的发展使教育正走向大数据时代,这就为高校师范生微格教学技能评价提供了新的视角,提供了更广阔的平台.