创新创业环境下会计学专业课堂教学评价的重新定位与实现路径

摘要

从会计专业教学和发展的角度,分析了创新创业环境对其教学的影响,总结其在课堂教学评价中存在的问题,从评价主体和评价目的两个方面对会计学专业课堂教学评价进行了重新定位,并从教学评价理念、教学评价目标和教学评价指标三个方面提出完善会计学专业课堂教学评价的实现路径.