形成性评价体系与大学生英语语用能力培养的关联研究

摘要

长期以来,国内大学英语教学与研究领域在教学内容方面多以英语技能的培养作为主要目标,以词汇学习及语法讲解为主要手段,以终结性评价为主要考核方式,而相对忽视了大学生英语语用能力的关注,不利于国际化背景下复合型人才的培养.本文概述了近10年来国内大学生英语语用能力培养研究及形成性评价体系在大学英语教学中的应用情况.并结合二者对新时期女学英语教学模式提出屠望