基于有序Logistic模型的高专学生教育经历满意度研究

摘要

学生满意度是教育评价的重要指标.高等教育学生满意度的现有研究,主要聚焦大学,对高专关注较少.本文以重庆幼儿师范高等专科学校175名学生为研究对象,采用问卷调查的方法,建立有序多分类Logistic回归模型,从中挖掘高专教育中学生教育经历满意度的现状及其影响因素.结果得到:(1)高专学生教育经历满意度整体处于良好水平,但存在较大的类别差异;(2)公费师范生和城镇生源的高专学生,教育经历满意度较低;(3)“公费师范生”、“教师教学没有吸引力”、“校园活动不够丰富”、“听课为主”和“城镇生源”是影响高专学生教育经历满意度的5个“危险因素”.