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谈利用数学变式题活化思维

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摘要

引导学生从问题的表述、条件、结论的变化、图形的特殊化处理等方面探究变式问题,深化学生对问题的认识和理解,把握问题本质,增强应变能力,活化思维、提高学生数学素质.

著录项

来源
《四川职业技术学院学报》 |2002年第4期|83-84|共2页
作者
张子卫;
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作者单位

四川职业技术学院,四川,遂宁,629000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
数学; 变式; 思维;

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