议“工程技术法语法语（FOS）”与“专门用途”的差异

摘要

介绍了“工程技术法语”和“专门用途法语”的历史演变，分析了两者的受众，并依据《欧洲语言评估框架》的标准分别界定了对能力要求的不同。只有了解两者在目的性、习得方法、能力要求方面的差异后，才可能正确选择教材、决定课程设置和教学的方法。以期通过本篇论文促进法语教学与学习，更好地与法语人才市场需求接轨。